4.3 Speciale zorg voor kinderen met specifieke behoeften

Elk kind krijgt de zorg en aandacht die het nodig heeft. Elke teamvergadering staat het punt “leerlingen” op de agenda. Doen zich problemen voor met een leerling, en/of doen zich zaken voor die aandacht van allen vragen, dan wordt dat door de betrokken leerkracht in het teamoverleg naar voren gebracht.

Als kinderen (op een bepaald gebied) extra aandacht nodig hebben wordt dat vastgelegd in een zgn. handelingsplan.

Als de noodzaak zich voordoet wordt door de leerkracht een handelingsplan opgesteld. De leerkracht en de ib’er werken nauw samen. Indien nodig worden toetsen afgenomen, observaties verricht, of vindt er een nader onderzoek plaats. Een dergelijk onderzoek kan afgenomen worden door een niet direct bij de school betrokkene, de Onderwijsbegeleidingsdienst (OBD) bijvoorbeeld. De school kan ook een beroep doen op het bovenschools zorgteam. De mensen binnen dat team  kunnen de ib’er en school adviseren en ondersteunen in hun werkzaamheden. Het spreekt voor zich dat de ouders nauw bij deze gang van zaken betrokken worden.

Minimaal 5 keer per jaar is er voor de leerlingen van de groepen 1 t/m 8 een uitgebreide leerling-bespreking.

Verlengde leerweg

Wij houden de groep zo lang mogelijk bij elkaar.

Het kan wel voorkomen dat een kind over twee groepen drie jaar doet. We spreken dan van een “verlengde leerweg”. Wij zoeken de oplossing in het aanpassen van de gestelde taken, en verscheiden­heid in de verwerking van de taken. Dat aanpassen kan zowel tot uitbreiding als tot beperking van de leerstof leiden. Zowel voor de kinderen die een verlengde leerweg volgen als voor de meerkunners zijn er programma’s en materialen in school aanwezig.

Het kan voorkomen, dat een kind niet langer opgevangen kan worden binnen het regulier basisonderwijs. Verwijzing naar een school voor speciaal basisonderwijs (De Kompasschool is de school voor speciaal onderwijs op Texel) behoort dan tot de mogelijkheden

De “rugzak”.

Kinderen met een geïndiceerde “handicap” (zgn kinderen met een “rugzak”) hebben toegang tot een reguliere basisschool. In de “rugzak” van het kind zitten financiële middelen om het kind extra ondersteuning bij het leerproces te geven. Om voor een “rugzak” in aanmerking te komen moeten de ouders/verzorgers het kind aanmelden bij een commissie van indicatiestelling (CVI). Op grond van landelijk vastgestelde normen bepaalt de commissie of uw kind in aanmerking komt voor indicering. Ook kinderen die al op school zitten zouden in aanmerking kunnen komen voor een “rugzak”.

Indien wenselijk kunt u op school informatie inwinnen over de “rugzakregeling”.